3月24日至30日，视觉艺术设计系组织24级视觉传达设计、数字媒体艺术两个专业93名学生赴黟县宏村、休宁县开展为期一周的《写生实习》课程外出实践教学活动。同学们通过本次课程的实践学习，深入感受到徽文化的独特魅力，深刻理解艺术创作背后深厚的文化底蕴，积累丰富的创作素材，有效拓展设计思维的边界，为未来的课程学习与艺术创作筑牢根基。
课程组织
为开展好本次课程教学实践，写生实习出发前，专门组织了《写生实习》课程启动及安全教育大会，任课教师及年级辅导员参加了会，带队教师详细讲解了本次写生实习课程的目的意义、课程教学内容及实践教学任务。辅导员强调了外出实习的安全问题，希望同学们遵守91探花外出实践教学的各项规章制度，以集体利益为重，团结协作，听从教师安排，树立良好形象，保质保量完成实践作业，珍惜学习机会，努力提升自己的专业水平。
《写生实习》课程启动及安全教育大会
二、写生实践
宏村是中国历史文化名村，被誉为“中国画里乡村”。同学们参观了宏村以及标志性建筑——南湖书院等。南湖书院是宏村文化的象征，其建筑风格古朴典雅，体现了徽派建筑的精髓。同学们在南湖书院前写生，感受徽派建筑的韵味，学习如何用速写、色彩等绘画手法表现古建筑的线条与光影。老师指导学生注意建筑的细节，如马头墙的层次、砖雕的纹理等，鼓励学生在绘画中融入自己的理解和创意，捕捉徽派建筑的独特魅力。
宏村写生实习
古民居是徽派建筑的代表，同学们深入承志堂、汪氏宗祠空间中，感受徽派建筑的精妙之处。老师指导学生观察古民居的布局、结构和装饰细节，学习如何用绘画手法表现古民居的韵味。同学们在绘画中注重对古民居的细节描绘，如木雕、石雕、砖雕等，通过细腻的笔触展现了徽派建筑的艺术魅力。老师还鼓励学生在绘画中加入自己的创意，将古民居与现代元素相结合，创作出具有时代感的作品。
宏村写生实习
宏村的自然景观也是本次考察的重要内容。同学们在老师的带领下，前往宏村月沼、画桥等地写生。老师指导学生在绘画中注重色彩的运用，通过色彩的变化表现自然景观的层次感和立体感。同学们在绘画中充分发挥自己的想象力和创造力，用画笔描绘出宏村周边的自然美景，展现了徽州大地的美丽风光。
宏村写生实践
古城岩作为徽派文化的重要发源地，以“一岩担两塔”的独特地貌，以及古牌坊、古民居、古祠堂、古庙、古门楼、古牌楼、古塔等和朱元璋避难洞、练心石、半亭、方丛竹等众多的古迹遗址、悠久的历史传承和寿山旭日的奇特景观而闻名于世。本地考察旨在通过实地考察，拓展学生对徽州文化的理解。
休宁县古城岩考察实践
安徽中国徽文化博物馆是了解徽州历史文化的重要场所。馆内收藏了大量与徽州历史、文化、艺术相关的文物，包括明清时期的书画、陶瓷、木雕等。同学们在博物馆内仔细观察馆藏文物，学习徽州艺术的风格和表现手法。老师引导学生将博物馆中的文物与宏村的建筑风格相联系，思考如何将博物馆中的文物及元素融入自己的绘画作品，去表现“我眼中的徽文化博物馆”“我在博物馆画文物”等主题。
安徽中国徽文化博物馆考察实践
作为“流动的清明上河图”，屯溪老街承载着徽商文化的历史记忆。屯溪老街是保存完好的明清商业街，有很多老字号店铺，徽派建筑风格，还有手工艺品、美食等。同学们通过参观当地的非遗工作室及商业空间，了解了徽州书法、徽州雕刻等传统技艺。老师鼓励学生将非遗文化元素融入绘画作品，通过绘画的形式传承和弘扬徽州文化。
屯溪老街考察
在实习过程中，老师们注重对学生绘画作品的指导。通过现场示范和讲解，帮助学生掌握绘画技巧，提高绘画水平。鼓励学生在绘画中注重细节的描绘，同时也要发挥自己的想法，将徽文化与现代艺术相结合。在老师的指导下，同学们创作出了一批具有徽州特色的绘画作品，展现了徽文化的深厚底蕴和艺术魅力。
教师深入指导
此次外出写生实习，对同学们而言是一次重要的学习体验活动。宏村与休宁作为徽文化的重要发源地与典型代表，各自蕴含着别具一格的地域文化特色。在这次实习过程中，深入考察了两地的地理风貌、建筑风格以及民俗风情等，加深了对徽文化内涵的认知与理解。同时，在完成各项学习任务的过程中，同学们团结友爱、相互协作，团队凝聚力得到了显著增强。更重要的是，通过将理论知识与实地实践紧密结合，同学们对专业学习有了深入理解，这段宝贵的实践经历，无疑将为同学们未来的学习与职业发展具有不可替代的作用。
三、学生作品展示
